Year+12+Chinese+B(HL)+Class

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** DP **** 中文B課程 （HL）簡介 **

** 中文B的課程設計強調讓學生在豐富多彩的日常和社會生活中學習各種語言技巧， 如：文化娛樂﹑旅遊觀光﹑時事動態﹑個人成長﹑社會價值等方面，這為他們提供了真實而動態的語言環境和學習空間，通過聆聽﹑說話﹑閱讀﹑寫作等的訓練，提高他們理解﹑運用中文的能力. **
Y11 Lang B HL Chinese (Mandarin) 課程簡介 || 课程简介 ||  ||   || 認識小組討論 || 隨筆一篇 || 5/09/2011 ||  || 節日與我的關係 介紹傳統中國節日影片 節日介紹的重點 || 資料蒐集：選取一個你組感興趣的西方節日，在班上進行口頭介紹 || 19/09/2011 ||  || 24/10-28/10 || 中西節日比較 ||  || 27/10/2011 || 同輩互評 || 31/10-04/11 || 單元二：環境 我們可以為環境做些甚麼？ || 蒐集有關垃圾處理的新聞 || 04/11/2011 ||  || 7/11-11/11 || 垃圾圍城 || 閱讀新聞：購物前你想清楚沒有？ || 10/11/2011 ||  || 14/11-18/11 || 垃圾問題：外國的經驗和借鑑 || 閱讀新聞專題：瑞典，芬蘭，尼日利亞 || 15/11/2011 ||  || 21/11-25/11 || 小組討論：我對垃圾問題的看法 || 建議書寫作 || 22/11/2011 ||  || 28/11-02/12 || 考試週 ||  ||   || 29/11/2011 || 5/12 - 9/12 || 小组研习报告：环保问题 || 角色扮演 || 02/12/2011 ||  || 12/12-16/12 || 建议书写作 || 建议书写作指导；写作练习 || 02/01/2012 ||  || 19/12-30/12 || SCHOOL HOLIDAYS ||  ||   ||   || 2/1-6/1／2012 || 電影欣賞（那一年，我們一起追的女孩) || 作文：小回憶，大故事 || 03／01／2010 ||   || 08/01/－13／01／2012 || 閱讀報告分享 || 隨筆 || 16／01／2012 ||   || 15－20／01／2012 || 文學作品學習：寂寞的十七歲 || 閱讀報告 || 15／01／2012 ||   || 01- 03/ 02/ 2012 || 小組分享閱讀感想 ||   ||   ||   || 06-10/02/2012 || 採訪稿的寫作 || 寫作練習 || 09／02／2012 ||   || 06-10/02/2012 || 文學作品  那些年，我們一起追的女孩 || 創意寫作指導  隨筆 || 13／02／2012 ||   || 20-24/02/2012 || 媒体与偏见 || 阅读理解练习；  视频：中港矛盾；孔庆东言论 ||   ||   || 27/02-02/03/2012 || 媒体与偏见 || 写作练习：时事评论  随笔练习 || 05/03/2012 ||   || 05/
 * 日期/週 || 學習內容 || 作業 || 繳交日期 || 備註 ||
 * Wk1- 22/08-26/08 || 開學安排/
 * Wk2- 29/8-02/9 || 評分標準探討 || 照片蒐集(個人蒐集照片一張，準備2分鐘的說話講稿 || 2/09/2011 ||  ||
 * Wk3- 05/9-09/9 || 認識個人口試：按圖說話
 * Wk4- 12/9-16/9 || 單元一：節日文化
 * Wk5-19/9-23/9 || 節日文化小組活動 || 練習口頭講稿 ||  || 同輩互評 ||
 * Wk6-26/9-30/9 || 閱讀有關傳統節日文章
 * 1) 母親也促銷
 * 2) 年夜飯 || 閱讀文章，找出寫作意圖. ||   ||   ||
 * Wk7-03/10-07/10 || # 新的舊曆年
 * 1) 中秋感言
 * 2) 故鄉的元宵 || 閱讀文章，找出寫作意圖. ||   ||   ||
 * Wk8-10/10-14/10 || 傳統節日的文化內涵 ||  ||   ||   ||
 * Wk9-17/10-21/10 |||||||| Term Break ||
 * Wk10-
 * Wk11-
 * Wk12-
 * Wk13-
 * Wk14-
 * Wk15-
 * Wk 16
 * Wk 17
 * Wk 18
 * Wk 1
 * WK2
 * WK3
 * WK1
 * WK3
 * WK3
 * WK4
 * WK5
 * WK7

-09/03/2012 || 媒体与偏见 || 小組討論（Interactive Assessment） ||  ||   || 19/03-23/03/2012 WK8 19/03-23/03/2012 || 廣告創作 || 資料蒐集（小組活動）及分享 廣告的特徵 ||  ||   || 26/03-30/03/2012 || 廣告創作 ||  ||   ||   || 16/04-20/04/2012 ||  || 宣傳文字的寫作 ||   ||   || 23/04-27/04/2012 || 旅遊與悠閒單元 || 小組活動：遊學團推介 1 資料蒐集 2 準備，練習 3 小冊子及海報製作 || 03／05／2012 ||  || 02/05-04/05/2012 ||  || 課堂活動：遊學團推介 ||   ||   || 07/05-11/05/2012 ||  || 課堂活動：遊學團推介 ||   ||   || 14/05-18/05/2012 ||  || 寫作練習： 報告的寫作 ||   ||   ||
 * WK8
 * WK9
 * WK12
 * WK13
 * WK14
 * WK15
 * WK16
 * ~  ||~ Y12 Lang B HLChinese(Mandarin) ||~   ||~   ||~   ||
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